Sobre
Eu tenho trabalhado como gestora educacional há mais de vinte anos, da educação infantil ao ensino médio, predominantemente em instituições de educação básica do setor privado, no Brasil, tendo atuado como coordenadora pedagógica bilíngue, gestora de departamento de língua portuguesa e língua inglesa, gestora de currículo e de programas de ensino e formadora de professores. Também tenho vivência no cargo de diretora pedagógica bilíngue. Na esfera acadêmica, estudo liderança e gestão educacional aplicada há dez anos. Atualmente, trabalho como gestora educacional na Maple Bear Global Schools, a maior rede de escolas bilíngues do mundo.
Qualificações
- Mestrado em Liderança e Gestão Educacional Aplicada
- Especialização em Língua Portuguesa
- Especialização em Língua Inglesa
- Bacharelado e Licenciatura em Pedagogia
- Bacharelado e Licenciatura em Letras (Português/Alemão)
- Bacharelado em Tradução e Interpretação (Português/Alemão)
Publicações
PUBLICAÇÕES ACADÊMICAS (REVISTAS)
Aaltonen, E. (2024). How Educational Middle Leaders Should Be Best Supported by Their Senior Leadership. (Aceito para publicação).
Aaltonen, E. (2021). How to Achieve Constructive Alignment, both Ethically and Logistically, in a Curriculum Underpinned by Three Conflicting Education Aims. In: International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education (IJCDSE), Volume 12, Issue 1, DOI: 10.20533/ijcdse.2042.6364.2021.0538.
Aaltonen, E. (2019). Combining Different Forms of Professional Development to Maximise the Learning Achievements of Teachers and Students. In: International Journal of Innovative Business Strategies (IJIBS), Volume 5, Issue 1, June 2019, DOI: 10.20533/ijibs.2046.3626.2019.0034.
PUBLICAÇÕES NÃO-ACADÊMICAS (JORNAIS)
Aaltonen, E. (2017). Aulas imersivas em Inglês por meio de projetos. In: Jornal O Estado de São Paulo, O Blog do Estadão, 6 de junho de 2017. https://www.estadao.com.br/educacao/vital-brazil/aulas-imersivas-em-ingles-por-meio-de-projetos/
Aaltonen, E. (2016). A importância dos exames de proficiência em língua inglesa. In: Jornal O Estado de São Paulo, O Blog do Estadão, 21 de novembro de 2016. https://www.estadao.com.br/educacao/vital-brazil/a-importancia-dos-exames-de-proficiencia-em-lingua-inglesa/
Aaltonen, E. (2016). Processos de aquisição e de aprendizagem de língua inglesa. In: Jornal O Estado de São Paulo, O Blog do Estadão, 27 de junho de 2016. https://www.estadao.com.br/educacao/vital-brazil/os-processos-de-aprendizagem-de-lingua-estrangeira/
Aaltonen, E. (2016). A importância de aprender Inglês desde cedo. In: Jornal O Estado de São Paulo, O Blog do Estadão, 7 de março de 2016. https://www.estadao.com.br/educacao/vital-brazil/a-importancia-de-aprender-ingles-desde-cedo/
Conferências em Educação
PARTICIPAÇÃO EM CONFERÊNCIAS INTERNACIONAIS E PUBLICAÇÕES ACADÊMICAS (REVISTAS DE CONGRESSOS)
Novembro/2023 London International Conference on Education (LICE)
University of Oxford, St. Anne´s College, Oxford, U.K.
The Roles of Educational Senior Leaders in Supporting Middle Leaders Effectively
Março/2023 International Academic Conference on Education (IAC)
University of Oxford, Oxford, U.K.
The Roles of Middle Leaders in Schools: A Qualitative Educational Case Study
ISBN: 978-609-485-405-7, https://www.dpublication.com/proceeding/6th-iaceducation
Junho/2022 European Conference on Education (ECE)
University College London, London, U.K.
Enabling Factors That Lead Educational Middle Leaders to an Effective Professional Performance
DOI: 10.22492/issn.2188-1162.2022.32
Novembro/2020 London International Conference on Education (LICE)
University of London, London, U.K.
How to Achieve a Constructive Alignment in a Curriculum Underpinned by Conflicting Education Aims
DOI: 10.2053/LICE.2020.0035
Dezembro/2018 London International Conference on Education (LICE)
University of Cambridge, Cambridge, U.K.
Enhancing Professional Development of Teachers through Study Groups
DOI: 10.2053/LICE.2018.0008
Consultoria Educacional
Liderança e Gestão Educacional Aplicada
Áreas de interesse
- Liderança e gestão educacional aplicada
- Formação profissional continuada de coordenadores pedagógicos
- Formação de professores
- Liderança de equipe de alto desempenho
- Gestão de currículo
- Gestão de mudança de melhoria/reforma educacional
- Gestão educacional dialógica
- Educação de qualidade e inclusiva
- Pesquisa acadêmica com impacto efetivo na prática de gestores escolares e professores de educação básica
Serviço Prestado: Consultoria Educacional
Idealização e gestão de projetos; criação e desenvolvimento de cursos, oficinas e outras soluções estratégicas customizadas, no sentido de atender às demandas específicas do contexto escolar. Público-alvo: mantenedores de instituições de ensino, diretores e coordenadores pedagógicos e professores da educação básica.
Algumas das demandas institucionais mais recorrentes:
- formação continuada de coordenadores pedagógicos e professores;
- capacitação profissional de professores da educação básica;
- implantação de programa de desenvolvimento profissional continuado em alinhamento com a visão e os objetivos da escola;
- desenvolvimento de habilidades como comunicação, trabalho de equipe, tomada de decisão e delegação responsáveis;
- sensibilização e desenvolvimento de soft skills;
- elaboração/revisão da parte documental da escola, como plano escolar, plano de gestão pedagógica, plano de metas, planos de ação, adaptação curricular para a inclusão etc.
Por onde começar:
1- Se você tem interesse em contratar um serviço de consultoria educacional externa para a sua escola, em virtude de alguma questão pontuada acima (ou outra qualquer), preencha o formulário abaixo, na íntegra.
2- Você será contatado(a) com o orçamento ou sugestão de agendamento de reunião online, com base no relato feito no formulário.
3- Apenas após definidas as demandas do contexto escolar, você receberá a cotação pelo serviço.